Les jeunes de moins de 30 ans repr\u00e9sentent aujourd\u2019hui plus de la moiti\u00e9 de la population mondiale. L\u2019UNESCO, sous l\u2019impulsion de son Directeur g\u00e9n\u00e9ral Khaled El-Enany, pr\u00f4ne un changement de paradigme\u00a0; l\u2019\u00e9ducation ne doit plus seulement \u00eatre pens\u00e9e pour les jeunes, mais imp\u00e9rativement avec eux.<\/p>\n\n\n\n
Le nombre d\u2019enfants et de jeunes non scolaris\u00e9s dans le monde \u00e9volue \u00e0 la hausse, atteignant d\u00e9sormais 272 millions de personnes.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019organisation internationale multiplie les initiatives concr\u00e8tes pour transformer les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants en v\u00e9ritables partenaires de d\u00e9cision. \u00c0 travers le R\u00e9seau des jeunes et \u00e9tudiants pour l\u2019ODD 4 et le R\u00e9seau des \u00e9coles associ\u00e9es (ASPnet), l\u2019institution favorise l\u2019int\u00e9gration des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations dans les instances de hautes d\u00e9cisions. Cette approche entend pallier un manque de reconnaissance politique majeur, puisque le Rapport mondial de suivi sur l\u2019\u00e9ducation 2026 r\u00e9v\u00e8le qu\u2019un seul gouvernement sur trois \u00e0 l\u2019obligation l\u00e9gale d\u2019impliquer les jeunes dans l\u2019\u00e9laboration de ses politiques \u00e9ducatives Sur le terrain, cette strat\u00e9gie d\u2019autonomisation se traduit par des programmes cibl\u00e9s sur l\u2019inclusion et l\u2019employabilit\u00e9. Au Tchad, par exemple, le soutien de l\u2019UNESCO a permis d\u2019offrir des formations m\u00e9tiers et une \u00e9ducation de base \u00e0 43 000 adolescents, tout en touchant 58 000 apprenants via des programmes d\u2019alphab\u00e9tisation.<\/p>\n\n\n\n L\u2019avenir des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs se joue \u00e9galement sur leur capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer les enjeux technologiques et climatiques. L\u2019influence croissante de l\u2019intelligence artificielle impose la cr\u00e9ation de cadres politiques nouveaux o\u00f9 la voix des jeunes est indispensable pour b\u00e2tir des soci\u00e9t\u00e9s r\u00e9silientes.<\/p>\n\n\n\n Pour l\u2019UNESCO, cet engagement doit devenir une norme structurelle pour garantir une \u00e9ducation \u00e9quitable et durable \u00e0 l\u2019horizon 2030.<\/p>\n\n\n\n
( https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en\/publication\/2026youthreport?hub=66580<\/a> ).<\/p>\n\n\n\n